康美培訓(xùn)三要素：知識(shí)、技能、態(tài)度 康美三條管理原則： 1、對(duì)個(gè)人的操作進(jìn)行科學(xué)研究，以代替原有的經(jīng)驗(yàn)方法。
2、科學(xué)的挑選、培訓(xùn)和教育個(gè)人。
3、與個(gè)人相互合作，勞資雙方共擔(dān)責(zé)任。
創(chuàng)新五種理念 給力教育培訓(xùn) 1、 樹(shù)立“以人為本教育”理念
確立以人為中心的教育培訓(xùn)理念，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿到教育培訓(xùn)的全過(guò)程，完善健全員工情感的培養(yǎng)為目的。
2、 樹(shù)立“教育先行”理念
公司要提高自身經(jīng)營(yíng)效益，促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。首先要提高人員素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，而高素質(zhì)員工隊(duì)伍培養(yǎng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵在于教育。因此，深刻認(rèn)識(shí)抓好員工教育培訓(xùn)工作的極端重要性，樹(shù)立“教育出人才，人才出效益”的理念，把教育培訓(xùn)工作作為康美系統(tǒng)的“先行工程”，作為一項(xiàng)事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要工作優(yōu)先考慮。
3、 樹(shù)立“全員培訓(xùn)”理念
通過(guò)分層次、分崗位開(kāi)展培訓(xùn)，在全體干部員工當(dāng)中形成“人人講學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)，處處有學(xué)習(xí)，事事有學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。加大教育培訓(xùn)的力度和廣度，有“點(diǎn)”有“面”、有計(jì)劃、有步驟地提高員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和文化素質(zhì)。同時(shí)，充分考慮員工的層次性和差異性，要有針對(duì)性地實(shí)行分類(lèi)培訓(xùn)，形成層次教育、層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。促使廣大員工都能達(dá)到與其工作崗位相匹配的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平。
4、 樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，一是要增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。二是拓寬教育培訓(xùn)渠道和抓好知識(shí)更新培訓(xùn)。
三要“促學(xué)”制度。
5、 樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”理念
“學(xué)習(xí)工作化”即要求員工將學(xué)習(xí)等同工作一樣要求和對(duì)待，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施地開(kāi)展學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)成效。一是把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作一樣對(duì)待。學(xué)得好才能工作得好。二是針對(duì)工作抓學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)的知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到日常工作當(dāng)中。三是使學(xué)習(xí)和工作相互滲透。
“工作學(xué)習(xí)化”即要求員工將日常工作當(dāng)作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把日常工作的過(guò)程當(dāng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有把工作的過(guò)程當(dāng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程，干工作才會(huì)有取之不盡的動(dòng)力。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，把自己所從事的日常工作當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究工作，通過(guò)對(duì)工作成效和工作過(guò)程的反思進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
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